V rámci Erasmus+ programu job-shadowing jsem měl možnost strávit poslední dva týdny letních prázdnin na partnerské škole v Německu a zažít tam v předstihu začátek nového školního roku, který ve spolkové zemi Porýní-Falc začal již 18. srpna 2025.
Během svého pobytu jsem sledoval čtyři kolegy a jednu kolegyni při výuce v hodinách matematiky ve třídách od 10. do 13. ročníku, tedy věkově odpovídajících našim studentům vyššího gymnázia. Obsah výuky byl podobný tomu, co probíráme u nás, ale jinak rozložen napříč ročníky. Nejvíce mě zajímalo, jak se zde využívají digitální technologie.
Megina-Gymnasium Mayen (MGM) je v tomto ohledu velmi dobře vybaveno. Ve třídách najdete digitální tabule s Androidem, propojené s Windows mini PC i Apple TV. Díky tomu mohou učitelé využívat téměř všechny dostupné digitální nástroje a výukové aplikace. Ve třídách nechyběly ani dataprojektory a vizualizéry, a i studenti měli možnost připojit se k tabuli bezdrátově ze svých tabletů.
Mimo matematiku jsem se také zajímal, jak se na MGM přistupuje k literatuře. Rozdíl byl patrný na první pohled, výuka je zaměřena na přímou analýzu a interpretaci textů.
Tato mobilita byla realizována v rámci programu Erasmus+, který finančně podporuje profesní rozvoj učitelů a spolupráci mezi evropskými školami.
Tomáš Pavlica
fotografie: Megina-Gymnasium Mayen
